没想到，从首届职业培训国际论坛上传来这样的消息：高级技工竟成了媒体一个“焦点”，众多企业抢手的“宠儿”。“深圳一家企业开出6000元的月薪仍未能如愿找到高级钳工，浙江一家企业用年薪70万元从日本请来一名高级技工，而2002年上海市需求高级职业技能人员1．38万人，但供给却只有3800人。”
这不禁使我想起此前媒体曾报道过，青岛一家制造公司打出年薪16万元的“天价”急招一名高级模具技工，结果“重赏”之下却难觅“勇夫”……这些恰好与眼下一些大中专毕业生求职无门形成鲜明对比。无疑为当前的就业市场的需求和资源配置发出了信号，敲响了警钟，使人们不得不深思和面对目前高级技工严重的“透支”，大中专毕业生连年攀升而导致的“过剩”的异常现象！
导致高级技工“透支”的原因不外乎以下五方面。
一、就业的宣传“导向”错误。社会和家庭教育普遍对工人这一社会角色抱有偏见，毫无缘由地在职业与人的尊严、能力和才华之间划上了等号，认为当工人是一种低智、无能、没有前途的表现，从而采取激将法——以蔑视“工人”的地位和作用来激发和勉励学生和子女奋发向上、学业有成，绕开当工人的“道”。
二、用人机制的存在缺陷。社会上盛行的“本科起步、硕士达标、博士吃香”的用人格局，使人们就业的目光和精力聚焦在学历、文凭上，容易忽视最重要的技能水平，此外企业在提拔任命干部时舍本逐末，唯学历、文凭是用，容易挫伤和打击工人锤炼技能的积极性和自觉性，造成高级技工成了稀有物。
三、技工待遇偏低。如今一个毕业四五年的大中专生，与一个工作了十几年的工人在工资、待遇方面几乎没有差别，往往在分房排名次上还会超前，这主要和职称评定有关系。一个毕业大中专生工作5-7年便可评中级职称，可一个工人要经过十几年的苦熬才有资格评个相当于中级职称的技师，于是学历教育就成了职工提升地位和待遇的最佳捷径，导致职工产生学技术不如考学历来得快的急功近利思想。
四、技校举步维艰。技校的困境首先表现为生源危机，其主要原因是技术工人待遇普遍不高，社会地位“低下”，提拔时受歧视或容易遭到不公“处置”，其次，技校的施资力量薄弱、出发点和培训层次较低——一般仅限于普通工人的培训，缺乏高级技工的培训、进修，此外，高级技工的培养周期长、费用相对较高，一般企业很难提供相应的培训机会，支付高昂的培训费用。
五、陷入惟官是“向”的误区。受社会局部范围内的一些不公平现象和阴暗面的影响，一些稍有成绩的职工，就容易想当然——自己应该当官，享受一系列的优厚待遇，从而导致职工盲目攀比和心态失衡，产生各种急功近利的浮躁情绪，不择手段向“官堆”里挤、蹭、钻，而忽视了这样一个道理：有坐轿的岂能缺抬轿的！简单地将技能和管理能力混为一谈，妄自尊大，不求上进，精力全用在如何当官上，荒废了技能的提高。
要想改变当前这种局面，还需各方共同努力。
一、端正人们的人才观、事业观、择业观、就业观，加强职业道德宣传教育，使人才自觉投身于社会和企业不同岗位和集体中，建立一种人才、企业和社会三方之间相互协调发展的关系。
二、提高技工的待遇和地位，引导企业建立培训、考核、使用与待遇相结合的激励机制，打破论资排辈、任人唯亲的提拔任命制，摒弃重文凭轻技能的观念，营造一个“升迁靠业绩，收入靠贡献”的有序竞争，提高技工的地位和待遇，并为技师、高级技工的脱颖而出创条件。
三、调整技校的结构和资源配置，面向社会、面向市场，重新定位，满足社会对不同层次技工的不同需求和数量，提升技工的品牌和声誉，大力推进职称评定改革，进一步规范行业技术标准和要求，完善职业资格证书准入制度和依据职业资格等级确定社会地位和经济收入，引导更多的工人投入到钻研、锤炼技能的行列，而不是一味地热衷于“耍空架子”的学历教育。
惟有如此，才能逐步缓解和改变目前高级技工的巨大“缺口”和人才的结构性失业现象，并能有效防止和减少因技工缺失给企业和社会造成的不必要的浪费和损失，使社会和企业人才供需结构趋于合理和经济，确保国民经济持续、快速、健康、稳步发展。（冀卫军）
